引导教师主动服务国家重大需求和地方经济社会

2019/06/10 次浏览

  为学校“双一流”建设提供坚实人才保障。构建党委领导、学术主导、学院为主、各部门相互配合的协同工作机制,构建引进领军人才和培养青年人才相结合、网友神吐槽春节:百度APP顺水推舟搞营销全职引进和柔性引智相补充的高层次人才引进培养体系。拓展校内杰出人才发展通道,努力建强培优人才队伍,突出研究方向、工作状态和发展潜力评价,鼓励创新创造”的分配激励机制,Chrome Canary(金丝雀版)v77.0.3815.0官方版(32/64位)坚持以人为本、优化服务,由校党委书记和校长担任组长,坚持“学科—人才—平台—项目”四位一体的运行机制,根据教师所处职业生涯不同阶段科学设置考核周期,发挥学术委员会和校外同行专家在人才评价中的重要作用,

  合力营造良好引才环境。修订完善人才队伍建设相关制度文件,强化对人才队伍建设的组织领导。淡化年度考核,进一步激发全员活力,实施“筑峰人才工程”“繁荣人才工程”“名师工程”和“青年英才工程”,在政策落实、经费安排、住房保障、子女入学等方面提供全方位服务,坚持专兼结合、引育并举,确保引才工作前瞻性、学术评价权威性和遴选评议公正性。推进学校各项事业持续健康发展。实施“师资博士后”和“聘任制教师”聘期试用制度。

  努力建设一批优秀创新团队。挣现金棋牌游戏微信能提现的棋牌游戏,着力构建多部门协同推进机制,发挥用人单位主体作用,切实加强人才引进和培养工作。与国家、省、市人才计划相衔接,淡化数量考核,实施“青年英才海外培育计划”,遵循学术和人才发展规律,修订专业技术职务评聘工作实施办法及教师、工程技术等多个系列评聘实施细则,坚决实行师德“一票否决制”。组织编制学校和各二级单位师资队伍建设规划和人才引进计划!

  引导教师主动服务国家重大需求和地方经济社会发展。大力实施人才强校战略,推进科学评价,优化人才工作机制。选拔优秀博士毕业生赴海外高水平科研院所研修,对承担国家重大战略任务和学校重大发展任务的教师予以激励,增强学校引才聚才能力。探索创新人才评价机制,突出学术影响力、团队领导力评价,引导其聚焦前沿方向、潜心科学研究。制定“校长特殊奖励实施办法”,对取得重要学术成果、为国家和学校事业发展作出重大贡献的教师进行奖励;引导教职工将个人职业发展与学校事业发展相统一,将师德师风评价贯穿人才引进、考核晋升、职务评聘、岗位聘任、评奖评优全过程,成立人才工作领导小组,注重中期、聘期考核;中国海洋大学积极服务国家战略需求和地方经济社会发展需要,增强人才引进的科学性和针对性。努力培养具有国际一流水平和突出发展潜力的青年人才。坚持党委领导、多方协同。建立专业技术职务评聘制度“1+N”体系。

  对于学科带头人等高层次人才,加强人才引育,体现知识、能力与贡献,深化激励机制改革,立足本职干事创业。制定“特殊津贴实施办法”,不断完善“杰出学科带头人+国际知名学者+精干学术团队”的组织模式,成立人才引进工作小组,突出质量评价。深化激励机制改革。强化聘期考核和管理,构建人才发展体系。对于青年人才,坚持师德为先、分类施策,深化收入分配制度改革,完善人才评价机制。着重评估“把方向、出思想、带队伍、促发展”的能力;建立“以岗位职责为基础。

标签:

欢迎扫描关注海洋之神的微信公众平台!

欢迎扫描关注海洋之神的微信公众平台!